Résumé

La présente étude porte exclusivement sur les nouveaux étudiants qui s’inscrivent en première année universitaire dans les Facultés de l’Université de Kinshasa (Sciences Agronomiques, Sciences Pharmaceutiques et Pétrole et Gaz Naturels) où les matières à enseigner ont presque la même importance (Chimie, physique et mathématique). D’aucuns peuvent penser que le passé scolaire, ainsi que la section suivie aux humanités par ces étudiants (section scientifique, dans ce cas), peut influencer positivement la performance de ces étudiants en première année d’études. Pour certains autres, ce sont les méthodes d’études, la bonne préparation des examens et l’attitude positive aux études universitaires qui déterminent cette performance.

Cette recherche a le privilège de montrer que la bonne gestion du temps a une influence considérable sur la réalisation d’une bonne performance au niveau de l’enseignement universitaire, indépendamment des Facultés d’études de l’étudiant et de la section suivie aux humanités par celui-ci. Il s’agit là, à notre avis, d’un facteur important qui a une transcendance sur les autres facteurs qui déterminent la performance académique. 

Autres Détails

Henri INGWA LOFINDA
Doctorant en Pédagogie à l’Université de
Kinshasa

DÉTERMINANTS DE LA PERFORMANCE PERFORMANCE ACADÉMIQUE PREMIÈRE ANNÉE D’ÉTUDE ÉTUDES UNIVERSITAIRES FILIÈRES D’ÉTUDES