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Les finalistes du secondaire de la Ville de Mbujimayi maîtrisent-ils l’orthographe grammaticale du français ? 2019-2020
Par Grégoire MULAMBA TSHISUMBA • Bibliothèque : REVUE M.E.S RIDS • Science de l'éducation • Article • 2023-05-18 • 151 vue(s)
Résumé
La langue française demeure, pour le système éducatif congolais, le véhicule de l’enseignement. Malheureusement, les réactions négatives à l’égard du niveau des apprenants du secondaire voire de l’enseignement supérieur et universitaire, ne sont pas à mettre en doute.
Cette étude examine la maîtrise de l’orthographe grammaticale du français par les finalistes du secondaire à partir d’une dizaine de mots tirés d’une dictée dont les verbes être et avoir, étudiés dès le cycle primaire. Il en ressort que sur 800 enquêtés, les réussites s’élèvent à 61% au secteur public et à 57% au secteur privé. Ce qui donne une moyenne de 59%, soit la mention Assez Bon.
Mots-clés : finalistes, maîtriser, orthographe grammaticale, français.
Autres Détails
Grégoire MULAMBA TSHISUMBA Chef de Travaux, Institut Supérieur Pédagogique-Mbujimayi Apprenant, Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Université de Kinshasa
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