Aspirations professionnelles de personnes vivant avec handicap mental internées au centre Médico-psycho-pédagogique Balou

L'étude que nous avons menée s'intitule « aspirations professionnelles de personnes vivant avec handicap mental internées au CMPP BALOU ».
Nous sommes parti du constat selon lequel toute personne aspire au moins à l'exercice d'un métier ; pour déceler ces aspirations, beaucoup de travaux scientifiques ont été réalisés. Mais hélas, ceux-ci se sont limités, pour la plupart, sur les personnes normaux (élèves, jeunes, filles, enfants en rupture familiale…). C'est ainsi que notre curiosité nous avait conduit à nous intéresser des aspirations de personnes (anormales) vivant avec handicap mental.
La question fondamentale de notre étude était celle de découvrir les aspects des aspirations professionnelles selon les types de handicap psychologique, en d'autres termes, les handicaps psychologiques et les aspirations professionnelles qui les accompagnent. De ce fait, nous formulés des hypothèses selon lesquelles les aspirations professionnelles de personnes vivant avec handicap mental seraient multiples tout comme celles de personnes « normaux », les différences interindividuelles seraient plus influentes sur les aspirations professionnelles que le handicap mental commun, pour ceux qui ont des déficits intellectuels (handicapés mentaux) comme I'IMC, les aspirations seraient irréalistes, pour ceux qui ont un déficit d'ordre cognitif comme l'autisme, les aspirations seraient plus réalistes.
Tout au long de l'étude, nous poursuivions les objectifs suivants :
Déceler les métiers auxquelles aspirent les personnes vivant avec handicap mental internées au centre Médico-Psycho-Pédagogique Balou afin de faciliter (d'une manière ou d’une autre) leur orientation scolaire et professionnelle.
Classifier ces aspirations professionnelles selon les types de handicap mental des sujets.
Découvrir si les aspirations professionnelles sont influencées par les handicaps mentaux. 
Enfin, ressortir les différences intergroupes entre les types de handicap mental sur le plan des aspirations professionnelles.
Au sujet de la méthodologie, nous avions utilisé la méthode d'enquête psychoscociale qui s’est objectivée par la technique de l'entretien semi-directif et la technique d'observation psychoclinique. Pour traiter les données, nous avons fait recourt au test du Chi-deux et au test Binomial.
Après la vérification des hypothèses sur le terrain, nous avions découvert que les personnes vivant avec handicap psychologique ont effectivement des aspirations pour des métiers, que ces aspirations ont un niveau faible du fait qu'elles ne sont pas prestigieuses, que les aspirations à stéréotype féminin étaient plus dominantes chez les sujets de sexe féminin, que les différences individuelles étaient plus déterminantes sur les aspirations professionnelles que le handicap psychologique considéré comme caractéristique commune à tous les individus de notre population, et enfin, nous avons découvert que (dans notre population) les aspirations de personnes vivant avec un handicap mental, à l'internat du centre BALOU, sont réalistes. Celles de personnes vivant avec un handicap cognitif prennent les deux modalités ; elles peuvent ou ne pas être réalistes, cela dépend de facteurs individuels de chaque handicapé mental.
Abstract
The study we conducted is entitled “professional aspirations of people living with mental disabilities interned at CMPP BALOU”.
We started from the observation that everyone aspires to at least practice a profession; to detect these aspirations, a lot of scientific work has been carried out. But unfortunately, these were limited, for the most part, to normal people (students, young people, girls, children broken up in their family, etc.). This is how our curiosity led us to become interested in the aspirations of (abnormal) people living with mental disabilities.
The fundamental question of our study was to discover the aspects of professional aspirations according to the types of psychological disability, in other words, the psychological disabilities and the professional aspirations that accompany them. Therefore, we formulated hypotheses according to which the professional aspirations of people living with mental disability would be multiple just like those of "normal" people; interindividual differences would be more influential on professional aspirations than the common mental disability, for those who have intellectual deficits (mentally disabled) such as BMI, the aspirations would be unrealistic, for those who have a cognitive deficit such as autism, the aspirations would be more realistic.
Throughout the study, we pursued the following objectives:
Identify the careers aspired to by people living with mental disabilities interned at the Balou Medical-Psycho-Pedagogical Center in order to facilitate (in one way or another) their educational and professional guidance.
Classify these professional aspirations according to the types of mental disability of the subjects.
Find out if career aspirations are influenced by mental disabilities.
Finally, highlight the intergroup differences between types of mental disability in terms of professional aspirations.
Regarding the methodology, we used the method of psychosocial investigation which was objectified by the technique of semi-structured interview and the technique of psychoclinical observation. To process the data, we used the Chi-square test and the Binomial test.
After verifying the hypotheses in the field, we discovered that people living with psychological disabilities do indeed have aspirations for careers, that these aspirations have a low level due to the fact that they are not prestigious, that the aspirations of the feminine stereotype were more dominant among female subjects, that individual differences were more determining on professional aspirations than psychological disability considered as a characteristic common to all individuals in our population, and finally, we discovered that (in our population) The aspirations of people living with mental disabilities at the BALOU center boarding school are realistic. Those of people living with a cognitive disability take both modalities; they may or may not be realistic, depending on individual factors of each mentally disabled person.

Autres Détails

Travail défendu en vu de l'obtention du titre de gradué en psychologie