LA LECTURE SPECIALISEE EN SCIENCES SOCIALES ET HUMAINES : OPERATIONNALISATION DE LA DEMARCHE DE L’ECOLE REFORMATRICE

Résumé De gré ou de force, les académiciens mènent des études. Il leur est conseillé la lecture, allant jusqu’à exiger d’investir six mois à une année du temps de l’élaboration d’une étude à cette tâche avant de rédiger quoi que ce soit ! Ce qui nous parait comme un gâchis. C’est pourquoi cet article répond à l’exigence de la lecture tout en indiquant que lire (quoi), pourquoi lire et comment lire. Loin de toute polémique, l’article est essentiellement pédagogique, doublé de la praxis du principe de falsifiabilité de connaissances scientifiques. Mots-clés Lecture spécialisée – démarche – école réformatrice. Abstract Willingly or by force, academics conduct studies. They are advised to read, and required to invest six months to a year of their time to elaborate a task study before writing anything on the topic! Which strikes us as a mess. This is why this article meets the requirement of reading and to answer to the questions what, why and how to read. Far from any controversy, the article is essentially pedagogic, coupled with the praxis of the principle of Scientific’s knowledge falsifiability. Keywords Specialized reading – approach – reforming school.

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