MOTIVATION ET EFFICACITÉ AU TRAVAIL

Nous voici au terme de notre travail qui concerne un cas pratique ; dont le sujet portant de « La motivation et l’efficacité au travail cas du Complexe Scolaire Chemin d’Or» Notre préoccupation se articulé sur la question :  Quels sont les facteurs déterminants de la motivation productive du personnel relevant l’efficacité des enseignants d’une institution scolaire ? A cette problématique nous avons formulé l’hypothèse suivante : La vie de l’organisation toute entière repose sur la motivation dans le sens où un employé bien motivé cherchera à donner les meilleures de lui-même en diminuant les couts, parce que ce dernier trouve son plaisir et son moral élevé lorsque les personnes considèrent l’entité ou l’organisation comme faisant partie de leur vie Pour aborder cette problématique et vérifier notre hypothèse, nous avions fait appel aux méthodes : comparative et l’analyse systématique et aux techniques d’interview et d’observation. Passant par le cadre conceptuel de l’étude à l’approche pratique, nous tenions ou porter notre jugement, ainsi nous confirmons notre hypothèse, car, le facteur de motivation impliquant l’efficacité au travail lus dans les théories et la réalité des enseignant du complexe scolaire Chemin d’Or (sur terrain) coïncide. Ce dernier ses plaignent des facteurs d’insatisfactions et des satisfactions. Partant de notre récolte des données pendant l’enquête, ici on met l’accent sur le facteur humain (Personnel) qui effectue un travail de titan car bien qu’il ne soit pas motivé suffisamment, il se donne corps et âme pour donner les meilleures de ce qu’il peut de lui-même. Pour chute nous suggérons ceux qui suivent :  Aux dirigeants voir le promoteur : de bien vouloir motiver leurs personnels afin de le pousser a bien faire leurs tâches et pour contribué efficacement à la formation de la jeunesse.  Aux corps enseignants : de cultiver en eux la notion de gestion. Savoir repartir le minium perçu est un tout ; car les besoins sont illimités alors que les ressources sont ici rares. Conclure un travail d’un cas pratique ne signifie pas épuiser toute la matière encore moins atteindre ses fins, mais c’est marquer un nouveau point de départ pour tout chercheur intéressé par cette dernière nous ne prétendons pas avoir fait un travail parfait, moins encore exhaustif, c’est sur ces considérations que nous mettons un point final à la présente étude.

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Travail de séminaire L1 Gestion de Ressources Humaines