DETERMINANTS ET MOTIVATIONS DE LA REPRISE DES ETUDES SECONDAIRES CHEZ LES ADULTES A KINSHASA

Cette étude a porté sur les déterminants et motivations de la reprise des études secondaires chez les adultes à Kinshasa. Sa principale préoccupation a consisté à rechercher, découvrir et analyser les véritables motivations de cette reprise de la scolarité abandonnée depuis longtemps. C’est pour mettre à la disposition des responsables politiques et gestionnaires de l’éducation ainsi qu’aux institutions de recherches des données pertinentes et de qualité, leur permettant de travailler pour le progrès de la Nation, c’est-à-dire en faveur de tout le peuple et de toute la population afin que le droit à l’éducation pour tous, soit garanti à toute personne, enfant, jeune et adulte en République Démocratique du Congo. Le résultat obtenu a démontré que l’amélioration des conditions de vie actuelle pousse les adultes de Kinshasa à se requalifier grâce à une scolarité relevée en vue de s’octroyer à un épanouissement intellectuel, économique, social et culturel. Mots-clés : déterminants, motivations, reprise, études secondaires, apprentissage incessant des adultes. Abstract This study focused on the determinants and motivations of the resumption of secondary education among adults in Kinshasa. Its main concern has been to research, discover and analyze the true motivations of this long-abandoned resumption of schooling. It is to make available to political leaders and managers of education as well as to research institutions relevant and quality data, allowing them to work for the progress of the Nation, that is to say in favor of all the people and of all the population so that the right to education for all, be guaranteed to every person, child, young person and adult in the Democratic Republic of Congo. The result obtained showed that the improvement of the current living conditions pushes the adults of Kinshasa to requalify themselves thanks to a raised education in order to grant themselves to an intellectual, economic, social and cultural development. Keywords : determinants, motivations, recovery, secondary studies, lifelong adult learning.

Autres Détails

Bernard MANGALA ONTU Assistant, Dieudonné MANZANZA NTIE Chef de Travaux, Triphonette ALIFWA BORIVE Assistante(Tous) Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education Université de Kinshasa Marie Henriette EHADI SHOMBA Université Notre-Dame du Kasayi Chef de Travaux/U.K.A