LA GRATUITE DE L’ENSEIGNEMENT DE BASE EN RD. CONGO : Une aubaine pour tous ou un monstre à plusieurs têtes ?

Résumé L’enseignement de base gratuit en République Démocratique du Congo (RDC) demeure un principe constitutionnel issu de plusieurs déclarations et textes tant nationaux qu’internationaux consacrés au domaine éducatif. L’application de ces mesures sur toute l’étendue du territoire national a été diversement interprétée par les bénéficiaires et maints autres acteurs sociaux de divers horizons de la vie nationale. Pour les uns, ce sont des mesures salutaires, car permettant à tous les enfants de n’importe couche sociale d’accéder à l’école. Il s’agit là d’une aubaine en faveur des parents et des enfants confrontés à la dure réalité de paiement des frais scolaires. Inversement à cette tendance, observateurs critiques et les spécialistes en matière de l’éducation, ont dénoncé l’absence d’étude de faisabilité, de planification des investissements y afférents. Il ne s’est agi qu’essentiellement des mesures politiciennes-populistes qui ont abouti, comme il fallait s’y attendre, à l’étranglement quasi-total du système de l’enseignement primaire dans le pays. Mots-clés : Gratuité, enseignement de base, aubaine, monstre à plusieurs têtes. Abstract Free basic education in the Democratic Republic of Congo (DRC) remains a constitutional principle resulting from several national and international declarations and texts devoted to the educational field. The application of these measures throughout the national territory has been variously interpreted by the beneficiaries and many other social actors from various horizons of national life. For some, these are salutary measures, as they allow all children from any social stratum to access school. This is a boon for parents and children facing the harsh reality of paying school fees. Conversely to this trend, critical observers and specialists in education have denounced the absence of a feasibility study, planning of related investments. It was essentially only the politicopopulist measures which resulted, as was to be expected, in the almost total strangulation of the primary education system in the country. Keywords : free, free basic education, winfall, multi-headed monster

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Franck TSHIBWABWA KUTWAYA Université de Kinshasa
Anna KUBELA MPOYIUniversité Pédagogique Nationale
(Tous) Chefs de Travaux, Faculté des Sciences Sociales